Amaç

Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin organ nakli ve bağışına yönelik bilgi, tutum ve davranışlarını geliştirmede akran temelli yapılandırılmış bir müdahale programının etkisini incelemek amacıyla gerçekleştirildi.Yöntem: Araştırma, tek gruplu ön test–son test tasarımlı yarı deneysel bir çalışmadır. XXX Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü’nde öğrenim gören ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 204 öğrenci çalışmaya dâhil edilmiştir. Müdahale; organ nakli ve bağışı hakkında yapılandırılmış eğitim, soru–cevap oturumları, bilgilendirici afişler ve akran rehberliğinde yürütülmüş; eğitim sürecinde öğrencilere konuya ilişkin kamu spotları ve bilgilendirici videolar izletilmiştir. Katılımcıların bilgi, tutum ve davranışları eğitim öncesinde ve eğitimden bir ay sonra Organ Nakli ve Bağışı Bilgi ve Davranış Formu, Organ Doku Bağışı ve Transplantasyon Bilgi Ölçeği (ODBTBÖ) ve Organ Bağışı Tutum Ölçeği (OBTÖ) kullanılarak değerlendirilmiştir.Bulgular: Müdahale sonrasında öğrencilerin organ nakli ve bağışına ilişkin doğru bilgi oranlarının anlamlı düzeyde arttığı saptanmıştır (p